9-12年级的学生怎么做美本规划？

一、直申美国本科

推荐适合人群:成绩优秀、国际学校就读学生、留学规划较早的高中生。

这类学生需完成美国大学所要求的多项语言和标准化考试，包括SAT、ACT、托福、雅思以及SAT2等。

所有美国大学都接受这种申请方式。学校在评估申请者时会考虑学术和非学术标准。学术标准包括标准化考试成绩、初三到高三的平时成绩、GPA和排名、AP考试成绩、学术竞赛等；而非学术标准则包括课外活动、科研、领导力、社区服务、文体特长、兴趣爱好等。

美国大学本科申请一般需要提前1年进行！所以，高二学生需参与标准化考试，并准备各种申请材料，如文书、Essay、推荐信等。

还要注意，应同时提升软背景和硬条件（成绩），尤其是硬条件！软背景的提升应该提前规划！

双录取、条件录取

适合人群:高中成绩优秀、语言未达标、来不及准备语言考试的高三学生。

有部分美国的大学针对无语言成绩或语言成绩未达到要求的学生，提供免托福或雅思的有条件录取。

学校会发出两份录取通知:一份是该校语言中心的录取书，另一份该校本科有条件录取书。这里的有条件是指学生入学后，需要先进行语言中心学习，语言通过后无需另外申请可直接入读本科课程。

社区大学转本科大学

适合人群:工薪家庭、无语言、无标化考试成绩、成绩弱学生

美国社区大学是美国教育系统的关键组成部分，专门提供为期两年的初级高等教育。目前，美国有2300多所社区大学，其学费相对于四年制大学来说较为经济实惠。

很多学生选择在社区大学完成前两年的学业，然后转入公立大学。不少社区大学的毕业生有机会直接申请进入美国一流大学的三年级，而其学分可以被相应大学所承认。

当然，选择这种途径的学生需要留意一些事项，如所选社区大学的规模、教育质量以及该社区大学是否与相关四年制大学签署了转学协议等方面的问题。

美国上高中

适合人群:经济实力强、有能力送孩子去美国读高中

这类需要家长尽早为孩子做好留学计划，同时注重培养孩子的语言能力、自理能力、抗压能力、学习能力。

然后就是要有足够的经济实力去供孩子从高中至本科或研究生的一切开支。

国内合作院校入读美国大学

适合人群:高考不理想、国内专业不理想。

这类适合临时决定去往美国本科、对目前在国内大学专业不理想的学生。可以通过国内合作院校进行转学。国内合作办学有两种:一种是预科类，一种是学分类。

预科类倾向巩固基础，提升语言成绩等;学分类是可以直接在国内修读学分，1-2年后转入美国大学完成剩余学分学习，毕业后可以拿到国内和美国大学的正规学位文凭。

美本申请不同于其他大部分国家的大学申请，不仅强调从9年级到12年级的长期学业表现，更看重9-12年这四年期间学生每一段经历展现出来的个性，特长，品质和成长。